近日，省教育装备中心组织开展“教育装备大讲堂”第十五讲，深入学习贯彻党的二十大关于深化全民阅读活动和全国、全省教育工作会议关于开展青少年读书行动的有关精神，中心职教装备部负责人廖帆同志以“广东省中小学阅读空间建设与管理指南解读”为主题，对指南的编制过程、调研成果、主要内容进行了详细介绍，并与大家分享了我省中小学“书香校园”建设工作情况。

为适应广东教育高质量发展的要求，进一步完善中小学阅读空间的建设、配备、管理、应用、培训、评估标准规范，2022年10月，我厅印发了《广东省中小学阅读空间建设与管理指南》。《指南》针对我省区域、城乡、学校之间在阅读空间建设和阅读资源配置方面存在的发展不平衡不充分现状，为中小学阅读空间建设提供了不同的数据指引和配置清单，对中小学阅读空间基础条件建设具有较强的针对性、实用性与可操作性。《指南》从组织机制与队伍建设、文献信息资源建设、读者服务、实施保障等方面搭建框架，进一步健全制度、细化措施，通过加强图书馆管理人员资质管理，提升图书馆管理人员专业素养，全面提高中小学阅读空间的管理服务水平。

同时，为推动中小学阅读空间的规范化、标准化和品质化发展，营造书香校园的浓厚氛围，从2020年开始，我厅开展了“最美阅读空间”评选。“最美阅读空间”从空间之美、馆藏之美、服务之美、活动之美、师生之美五个维度，全方位展示在阅读空间建设、馆藏图书配备、借阅管理服务、阅读活动开展等方面成绩显著、特色鲜明的学校。各地中小学校参与热情高涨，对促进各地书香校园建设起到了良好的示范带动作用。

林锡江主任指出，一要提高思想认识，深入贯彻落实习近平总书记致首届全民阅读大会贺信精神，以《广东省中小学阅读空间建设与管理指南》为抓手，引导各地教育部门和中小学校做好阅读空间的建设与管理工作；二要结合《全国青少年读书行动方案（2023—2027年）》要求，广泛深入持续开展青少年读书活动，进一步提高青少年阅读能力，引导激励青少年“爱读书、读好书、善读书”；三要不断探索创新“书香校园”建设系列活动的有效途径，积极宣传各地各校“书香校园”建设的成功经验和典型案例，大力营造深化全民阅读活动的良好环境和浓厚氛围。

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