此事怎么看都让人觉得匪夷所思！如说上级领导真要在教材颜色问题上搞教育不公，公然实施身份歧视，那也得这么做：贫困生使用黑白教材，普通学生使用彩色教材，以示收费公平。但当全国上下都在呼吁要实现教育公平的当下，谅他们也不至于弱智到敢在教材颜色问题上搞身份歧视。要破解这桩怪事的谜底，还得从魏家圈小学白校长的这句话入手：上级要求彩色教材必须发到贫困生手中。

上级的意图最清楚不过，就是要以这样的行政命令保证贫困生领到和使用彩色教材，看不出吗，那是上级领导在抬举贫困生，以示领导对贫困生的关心爱护之切之深。这样一来，上级领导就能在更高一级的领导那儿有所交代，在他们管辖的地区范围内扶贫工作开展得如何如何，对下则能显示他们的扶贫决心是如何如何地大，关爱贫困生的实际行动是如何如何地细致入微，等等，不一而足。说穿了，这是在给自己脸上贴金，是出于打造官员自身形象的需要。说难听点，这是官员在往自己脸上涂脂抹粉，是另一种政绩观的微缩却又是全息性的反映。

我们切不可被这类表面功夫蒙住了眼睛，观之诸多官员的反常举动，说穿了，再反常，再奇怪，再匪夷所思，其实万变不离其宗，只要将之与官员形象及政绩观一联系挂钩，就能找到答案，简单得很。

在这起教材事件中，上级领导可能太顾及自身形象和利益，一时迷糊了，以致犯了个低级错误。他们不知道，不管以什么样的行政命令，在教材颜色问题上做政绩文章都涉嫌人身歧视，是在制造又一种教育不公。这只要听听贫富双方家长的话就一清二楚。一位姓魏的学生家长在接受记者采访时表示，为什么交了钱的孩子拿黑白课本，没交书钱的孩子反而拿彩色课本，这对自己的孩子太不公平了。而一位拿到彩色教材的贫困生家长也告诉记者，她很感谢学校给家庭经济条件不好的学生免费发放课本，但她也不希望自己的孩子因为家庭经济条件的原因就拿和别的孩子不一样的教材。“这样我心里很不塌实。”

事实证明，上级拍贫困生的这个马屁最终拍在了马腿上，两头不讨好，谁让这自作多情之举伤害了贫富双方的人格尊严呢？真乃事与愿违，徒增笑柄而已。为政者当以此为戒。(稿源：红网)(作者：王学进)

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