“我关注乡村科技教育如何发展的问题，以及‘双减’工作走深走实的问题。”带着全国人大代表的新身份，湖南永州市东安县耀祥中学科技教师“老胡”进京履职了。

“老胡”并不老，是位“80后”，名叫胡国柱。因为人随和，跟学生关系融洽，大家都爱叫他“老胡”。自2001年大学毕业后，“老胡”一直扎根基层，在东安县中小学校中率先开设科技特色课程，带领“农村娃”勇闯机器人世界，指导学生获科技类竞赛国家级奖项及证书74项，省级奖项272项。

实际上，这位“湖南省十佳科技教师”为“农村娃”造梦的过程并不顺利。“学校90%是留守学生，从没接触过机器人，家长也反对孩子参加科技创新大赛，最初没一个学生报名。”在同事的帮助下，好不容易有两名学生被推荐过来学习。

为激发学生兴趣，胡国柱特意下载了大量科技知识视频，不厌其烦地为学生讲解。学生们兴趣被点燃后，很快被这门新奇的学科吸引，常常讨论问题到忘记时间。改进机器人程序过程中，即使屡败屡试，也没人喊累。

2016年的第十三届湖南省中小学机器人竞赛，胡国柱团队是唯一一支农村参赛队伍。“人家一台机器人价值几万元(人民币，下同)，我们的设备仅2000余元，性能差距明显。在这种情况下，我们只能靠操作取胜。”这一“战”，胡国柱团队斩获三等奖，实现东安县中小学校在机器人赛事中零的突破。

比赛获奖的消息在偏僻农村中学成了大新闻，报名学习机器人的学生瞬间多了。自此，耀祥中学学子开始活跃在各大机器人赛事舞台。2021年，在世界机器人大赛锦标赛青少年机器人超级轨迹赛项中，胡国柱指导的两名学生获全国一等奖。

荣誉的背后也隐藏着心酸。每当机器人大赛临近，培训班的学生在完成正常课程后，还要组装机器人、改进编程，经常忙到很晚。胡国柱变着法子给大家做夜宵，还自掏腰包买来6张气垫床。

“有一次比赛恰逢‘五一’放假，学校食堂和寝室都关闭了，我就带同学们在走廊上煮饭，用辣酱霉豆腐下饭，在教室里打地铺。机器人缺少搭建零件，我们就自己用3d打印机打印。虽然条件艰苦，但获得了2金4银4铜的好成绩。”在胡国柱的努力下，耀祥中学学生有了科技创新、电脑制作、机器人编程等课程。

科技拓宽了“农村娃”的眼界，也增加了他们的自信心。“有一个学生，父母在外务工，一度自卑、厌学，有一次考试，9门功课只考了170分。通过手把手教学和不断鼓励，他变得阳光自信，屡获国家级及省级奖项，前不久参加第十届‘中国软件杯’大学生软件设计大赛还获得了一等奖。”胡国柱举例说。

扎根乡村20余载，胡国柱始终情系乡村科技教育。他在调研中发现，乡村科技教育要增加投入，专业辅导老师缺乏也亟待解决。“建议对乡村学校科技教育一些特色阵地建设，给予项目资金支持和技术业务指导。”胡国柱认为，小学到高中都要开设科学技术方面的课程，向学生普及科技知识，培养他们对科技的兴趣爱好，为将来科技创新埋下珍贵的种子。

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