灾后断水断电怎样才能尽快恢复？昨天和前天，来自全省12个市90所学校的中小学生在我省第12届青少年机器人创新实践活动现场“创意无限”，通过“搭积木”模拟地震发生后展开救援并尽快恢复秩序的场景，展现了他们通过机器人参与“抗震救灾”的设想和模拟演示。

前天在石室初中学校青龙校区开幕的我省第12届青少年机器人创新实践活动，有来自我市以及绵阳、德阳等12个市90所学校的650名中小学生参与中小学综合技能比赛、机器人vex工程挑战赛、机器人足球比赛、机器人创意闯关等6个项目的技能比赛。优胜学校将代表我省参加今年7月举行的“第十四届中国青少年机器人竞赛”。在昨天的开幕式上，双流棠湖中学外语实验学校、建设路小学及川师大附小上东校区等六所学校还被命名为“四川省青少年机器人活动实验学校”。

“地震”了，参加比赛的学生们搭建的“房屋”剧烈晃动，“灾区”电力设施停止运转……参加比赛的学生们迅速“调动”机器人展开救援，不仅要尽快救出被困“人员”，还要尽快恢复“灾区”的水电供应。按照青少年机器人创新实践活动“机器人创意闯关”比赛的规定，3—4人一组的学生们需要在3个小时的规定时间内，用积木搭建出将会发生“地震”的“灾区”，并“导演”一场机器人救援行动。

随着裁判一声令下，学生们开始“抗震救灾”，利用碰撞感应、太阳能等科学原理恢复“灾区”水电供应。“2号电机”开始运转后，滑轮使太阳能板升起，翻转，并发电使路灯重新亮了起来。渠县中学的带队教师刘辉介绍，这个比赛主要考核参赛学生的动手能力和对科学原理的掌握。

除了“机器人创意闯关”比赛，ftc科技挑战赛则要求学生在３分钟的时间内完成送货、飞机救灾、体验海啸 、保护宠物、穿越障碍物等一系列任务。

在成都市实验小学和川师附属学校的比赛现场，两队学生熟练地操控着。两队机器人分别从各自“阵地”出发，将处于危险环境中的一只“宠物”救出来放到“安全地段”——得分区域。然后还需要完成伤员救护等多项任务。据介绍，机器人足球比赛除了“点球大战”外，也需要比拼机器人的灵活程度和“奔跑”能力。

据介绍，青少年机器人创新实践活动，是中国科协着力创建和打造的一个崭新青少年创新活动品牌，以培养青少年创新精神和动手实践能力为宗旨。

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