我们每个年龄层次的人在小时候都有属于各自时代特点的玩具，像“70后”的滚铁环、扔沙包，“80后”弹玻璃球、打电玩、“90后”玩电脑等等。那大家知道现在“00”后都在玩什么吗？你一定想不到——是机器人。如今，机器人制作活动已成为孩子们开发智力、培养能力的重要手段和方法。8月2日上午，文登举办了一场机器人制作比赛。一起跟随记者的镜头去看看吧。

来自文登各中小学的100多名学生分组参加了这次机器人制作比赛。其中，小学组制作的是“灌篮高手”的简单机器人，中学组制作的是“寻宝奇兵”编程机器人。这两个项目都是通过学生自己动手搭建、自己对机器人进行编程调试，让机器人来完成他们布置的任务。今年上小学四年级的刘一凡小朋友是今年初才迷上机器人制作的，他和队友这次利用杠杆原理制作的这个“灌篮高手”机器人是小学组里个头最大的一个。

刘一凡告诉记者，他做的投石机能把乒乓球投到1.8米以外的篮筐里。感觉做这个非常好玩，能锻炼自己的动手能力。

一会儿的功夫，刘一凡和队友就把机器人做好了。一测试，效果果然不错，夺得了他们这个组的一等奖。刘一凡说，达到了他以前想象的效果。

和小学组不同，初中组制作的“寻宝奇兵”机器人科技含量就高多了。因为这一类型的机器人拼装和操控都有严格的技术要求，稍有差池机器人就会罢工。机器人拼搭完成后，还需要输入程序并进行智能操作，才能对机器人实行精确地控制。

参赛选手徐非凡介绍，机器人利用碰撞开关和和巡线传感器，通过寻线传感器来探知前方是否走到了宝物的地方，然后通过碰撞开关来测试它是否碰到了墙面。如果碰到了墙面，它就会自动回退，然后转弯。

青少年机器人制作是近年来兴起的一项具有发展潜力的科技教育活动，通过对机器人的设计、组装和调试，可以把简单的科技知识进行普及，提升青少年对科技的兴趣。

山东省机器人教育联盟秘书长吴福才说，它专门培养孩子的创新能力、动手能力和空间四维能力，机器人活动能在实践中让孩子体验成就感。

活动主办方负责人王士林说，通过这次活动，挑选一些成绩优秀的同学，推荐他们参加今年10月25日在山东济南举办的“山东省机器人竞赛”。

活动中，主办方还向学生和家长们展示了一个会跳舞的机器人，这个机器人是由文登三里河中学的几名初中生制作的。

怎么样，够精彩吧。其实，文登已有部分学校开展了机器人特色教育，比如三里河中学就将像机器人制作纳入到校本课程中，只要是感兴趣的学生都可以到实验室体验机器人制作，动手能力得到了有效提高。

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