近日，山西省临汾市尧都区人民检察院发布的起诉书披露仝卓案细节，起诉书显示教育局工作人员张某某、彭某某、刘某某伪造相关材料，并放入仝卓学籍档案。起诉书显示，该案件已被检察院提起公诉。

教育公平是社会公平的重要指标，任何人都没有逾越它的特权。正因为教育关乎到每个人人生出彩的机会，所以公众才会持续关注“仝卓高考舞弊案”。而当仝卓高考舞弊案细节曝光之后，仝卓通过微博发文称，“并不是我高考舞弊，是部分人员对我的高考进行了舞弊”。这种“本人回应”，满满都是自己的委屈声音，但仔细看来，更像是一种低段位的文字游戏。

舞弊并不仅仅是带着小纸条进入考场，在考场之外打通关节、弄虚作假也是舞弊，性质甚至更加恶劣。仝卓在直播中向网友透露自己当年以伪造应届生身份参加高考，这种“自曝”已经坐实了他既是知情人更是参与者，又何来“并不是我舞弊”的喊冤之声？这个事件的有关责任人受到了党纪国法的处理，既定事实不容辩驳，此刻仝卓借题发挥，无非是想蹭热点，为自己行政起诉山西省招生考试管理中心进行情感造势，引发众人围观。但不管初衷和结果如何，“仝卓高考舞弊案”都已经成为一桩极具警醒意义的案件，警示更多人：教育公平底线不容逾越，敢以身试法者终将自食其果。

教育公平无小事，妄想利用各种“关系”“门路”来达到自己目的的行径都不被法律和道德所容忍。那些在2020年5月份把伪造材料放入仝卓学籍档案的相关责任人要严惩，但2012年7月给仝卓伪造应届生身份参加高考的当事人也不能轻饶。仝卓当然可以通过法律来维护自己的正当权益，但关于“舞弊”这事，还是不要翻自己的旧案，免得又惹来一身的口水风波。（央广网特约评论员 谢伟锋）

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