昨日，由联合国教科文组织中国创业教育联盟、浙江大学、网易主办的“智能科学与学习革命国际高峰论坛”在杭州举办。会议邀请了国内外前沿研究专家和业界领先的实践者代表，聚焦“智能科学与学习革命”这一主题，围绕“智能科学与学习技术”、“智能科学与创业学习”、“人工智能与人才培养”三大主题进行深度研讨和跨界对话。

ai人才培养写入教育大纲

人工智能是当下的热词，它改变了人们的生活、工作和学习的方式，使得过去繁琐笨重、费时费力的事情变得便利、简单、迅捷和高效。同时，工作标准的变化带来了人才标准的变化，企业和各个社会组织对人才的需求也发生了相应的变化。然而，浙江大学人工智能研究所所长吴飞却坦言，在人工智能的教育领域，我们有非常多的事情可做，但如何破题确实是一个问题。

“两周之前，教育部在北京召集8所院校讨论人工智能的教育。本周五将在上海交大召集华东片区的高校，继续探讨人工智能专业和学科的建设情况。”吴飞进一步透露，在今年7月20日之前，大概有38所高校向教育部提交了人工智能本科专业申请书。

吴飞乐观预见，今年年底，教育部将批准人工智能本科专业。明年，高校将会开始招收人工智能专业的本科生。人工智能的本科教育将迈上正常的人才培养轨道。

记者了解到，人工智能教育培养的人才，既涉及核心专业的人才，比如计算机学院培养的偏人工智能方向的人才，也涉及行业交叉人才，比如法学+ai、农业+ai、教育+ai，这就是“ai+x”模式。此外，还将覆盖一批管理型的人才，专门研究人工智能战略以及人工智能的国家策略。对这些人才的培养模式，也将体现在相应的示范应用、伦理道德、人才培养、科技创新等国家规范之中。

全民编程时代或将到来

人工智能时代正在来临，这对教育行业有什么启发？

网易教育事业部副总经理曹智清看到，目前的趋势是，编程将从娃娃抓起。曹智清认为，无论是机器学习，还是广泛的人工智能，未来将发挥更大的基础性作用。曹智清预测，机器学习将成为一门基础学科，如同大学生学习的微积分或者是线性代数。

“吴飞教授提到，在大学教育中，人工智能有望逐渐成为一门通识教育。其实下沉到k12教育当中，我们同样也有类似的感受。”曹智清进一步解释说，“现在的孩子在没有开口叫‘爸爸’‘妈妈’之前，已经学会用手指点击平板电脑。所以，说他们是人工智能时代的原住民，一点也没错。”

曹智清还指出，对于人工智能教育的提法，也许我们需要换一个思路，即便现在还不清楚应该换成什么样的。它其实是用“编程”这个词概括了相关人才需要掌握的技能、素质、能力等方面的技术。

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