南开新闻网讯(通讯员 霍菲)坚持以立德树人为中心环节，推进全员全过程全方位育人，既是贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的必然要求，也是高校服务国家发展战略、提升人才培养质量的重要举措。今年9月迎来首批本科新生后，为切实推动学院全员育人工作，充分发挥导师育人作用，人工智能学院为2018级本科新生配备了由专业副院长、系所主任、“良师益友”获选教师担任班导师的“豪华”阵容，通过班导师的言传身教促进新生在德、智、体、美各项育人环节中全面发展。

对大一新生而言，激发专业兴趣，养成正确的学习态度是今后学习成长的重要基础，这也成为新生班导师工作的一项重要内容。近期，学院赵新教授团队研发的“面向生命科学的原位显微分析与操作仪”入选“2018中国智能制造十大科技进展”，作为新生班导师的赵老师也第一时间与同学们分享了这项科研成果背后的酸甜苦辣，鼓励同学们抓住人工智能的发展机遇，努力成为能够为国家科技发展作出贡献的人才。自动化二班班导师孙青林教授的另外一个身份是学院实验中心主任，在班导师见面会上，他从学院实验室和教学科研设备的更迭变迁切入，讲起了人工智能专业的发展史。随着孙老师的介绍，同学们关注的焦点也落在了“实验室”上，“本科生可以在实验室中做些什么？”“大一新生应该为进入实验室做哪些储备？”这样的话题成为了师生交流的重点。“搬入津南校区后，实验室的条件有了明显的改善，同学们应该珍惜现在优渥的学习条件和学习机会。”导师言尽于此，但同学们却收获到更多做人做学问的道理。

不只是专业引导，班导师在第二课堂的言传身教，对于学生树立正确的世界观、人生观和价值观有着润物无声的影响。人工智能特色班的班导师刘景泰教授，是2018年“良师益友”奖的获得者。对于拥有30多年教师经验的刘老师来说，担任班导师并非首次，但是对于新学院成立后的首批特色班学生培养，刘老师深感责任之重。在特色班班导师见面会上，刘老师邀请学院领导和本科生教务、辅导员老师一同参会，首先介绍了学院对特色班学生的培养目标和培养方案。在随后的自由交流环节，刘老师针对同学们在专业学习、个人发展、校园生活等各方面的问题进行了解答。“您认为机器人会发展为《终结者》中那样取代人类吗？”“大学里应该努力刷简历还是以自己的兴趣生活？”“如何练习瑜伽？”面对形形色色的问题，刘老师用自身的学识和阅历一一作答，在谈到“毅力养成”时，他更是讲起了自己在大学期间为了战胜心脏早搏的旧疾，坚持全年无间断早起晨跑、最终痊愈的亲身经历，并为同学们展示了他近几年练习瑜伽的照片和视频。

谈到对班导师的印象与期待，人工智能学院2018级本科生苏紫涛表示：“刚刚入学就能经常接触学术领域的资深教授们，对于新生而言无疑是非常幸运的。不同于课堂上的讲授，这种课下的自由交流让我们的学习不止于课堂，积累不止于知识。”

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